REPASO "Lenguaje y escritura musical"

A continuación, tal y como me habéis solicitado, os pongo algunos enlaces con ejercicios para preparar el próximo examen.
Espero que os sirvan de ayuda

Ejercicio sobre escalas mayores


Enarmonías (éste en un poco difícil puesto que aparecen dos signos que no hemos dado, el doble sostenido que se escribe como x y el doble bemol bb, sirven para aumentar o disminuir respectivamente 2 semitonos).


Notas en el piano


¿Cuántos tonos y semitonos hay entre estas notas?


Ligaduras


Puntillos


Puntillos y ligaduras


Tempo

La flauta en la 3ª evaluación

Bueno chic@s!!!.
Ya iniciamos la recta final del curso. ¡¡Bieeeen!!.
En esta ocasión las canciones de flauta voy a plantearlas de una manera diferente. Haremos dos bloques: canciones de bandas sonoras y canciones de música pop-rock.
Todas las tendremos que practicar en clase y en ambos bloques habrá las opciones de siempre (suficiente, bien, notable y sobresaliente). Pero esta vez, como veis, os dejo más opciones.

Ya podéis imprimirlas o copiarlas en el cuaderno de pentagrama.
¡¡¡¡¡Espero que os gusten!!!!!


BANDAS SONORAS

                         

                                                               

                                   Suficiente                                                Bien                                                            



                                                         
          
                                 Notable                                                Sobresaliente


POP-ROCK

       

                               Suficiente                                                                Bien

                                  

                             Notable                                                           Sobresaliente


                   

EJERCICIOS DE REPASO DEL TEMA 4

A continuación os pongo unos enlaces sobre ejercicios para trabajar de cara al control de tema de lenguaje musical.

Os animo a que saquéis un poquito de tiempo, aunque sé que ahora mismo es mucho pedir, y los hagáis todos puesto que os serán de mucha ayuda para enfrentarse el próximo examen.

Cuestionario sobre figuras y silencios


¿Qué figuras pueden ponerse en los siguientes compases? (Este es difícil)


Completar compases


Completar compases 2


Ordenar figuras y silencios


Poner líneas divisorias


Poner líneas divisorias 2                     

Notas en clave de sol                        Notas en clave de sol 2

Notas en clave de do en 3ª

Notas en clave de fa en 4ª              Notas en clave de fa en 4ª 2 

Notas en clave de do en 4ª

¿QUÉ CANCIÓN ES?

Os propongo un ejercicio que espero os resulte entretenido. A continuación os presento una partituras musicales para tocar con la flauta. (No es necesario imprimirlas ni traerlas a clase, aunque si queréis podéis anotarlas en vuestro cuaderno de pentagramas)

Como veréis no tienen título. Consiste en tocar y adivinar de qué canción se trata. Tenéis de plazo hasta el 10 de Marzo para comunicarme en clase si las habéis adivinado.

Voy a puntuarlo dentro de las notas de clase. Así que, ya sabéis... ¡¡¡a ponerse las pilas!!!

¡¡Adiós, Maestro!!

El día 26 de Febrero de 2014 fallecía el maestro guitarrista Paco de Lucía, de las figuras más importantes en la música española. Despuntó en 1967 con la unión musical con Camarón de la Isla. Esta unión estableció las bases de la revolución del mundo del flamenco.

Entre otros premios a su carrera destacan el Premio Príncipe de Asturias de las Artes en 2004. No hay que centrarse en él sólo como músico flamenco puesto que también abordó con maestría la música clásica española (Albéniz y Falla), la bossa nova y el jazz.

Os pongo algún vídeo para que escuchéis y conozcáis a este gran músico.

                                        

                                         

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA

Os pongo unos vídeos donde podéis trabajar, de cara al examen, audiciones sobre los instrumentos de la orquesta. Espero que sean interesantes y os ayuden.


BENJAMIN BRITTEN "Guía de orquesta para jóvenes"

En origen fue un encargo para una película documental educativa titulada The Instruments of the Orchestra (Los instrumentos de la orquesta) dirigida por Muir Mathieson y que presentaba a la Orquesta Sinfónica de Londres.

CAMILLE SAINT SAENS "El carnaval de los animales"

El compositor planeó la obra como broma para un día de carnaval, así que aparecen leones, gallinas, tortugas, canguros, burros y varios animales más y tiene toques de buen humor por aquí y por allá. Uno de ellos es que Saint-Saëns tomó prestada música de otros compositores y la puso en un contexto muy distinto del original. Así insertó desde canciones antiguas francesas hasta el “Can-can”, pasando por un trozo de la Danza macabra del mismo Saint-Saëns.

MAURICE RAVEL "Bolero"

 Es música de ballet compuesto y dedicado a la bailarina Ida Rubinstein, su inmediato éxito y rápida difusión universal lo convirtieron no solamente en una de las más famosas obras del compositor, sino también en uno de los exponentes de la música del siglo XX. Ravel consideraba tal pieza musical como un estudio de orquestación.

EXPOSICIÓN DE INSTRUMENTOS CON MATERIAL DE RECICLAJE

Estas son algunas de las fotos de la exposición que hemos hecho en el instituto.

¡¡¡¡¡Ha quedado genial!!!!.

Apuntes y ejercicios del Tema 4

Os dejo los apuntes del tema 4: lectura y escritura musical. Como veréis es un tema algo largo que he dividido en 2 partes. Tenéis que traer ambas partes a clase porque estos serán vuestros apuntes. Si alguno tiene algún problema de descarga que me lo haga saber. Como es un pdf tendréis que tener instalado el programa ADOBE (si pincháis en la palabra os llevará hasta un enlace de descarga gratuita)


                                                        Tema 4. Parte 1



                                                        Tema 4. Parte 2



                                                        Tema 4 en inglés
                                           

Actividades tema 3

Aquí os dejo algunos enlaces para realizar actividades relacionadas con los instrumentos de la orquesta. ¡¡¡¡¡¡Espero que los disfrutéis!!!!!!



Actividad 1: Relaciona los instrumentos de la misma familia.


Actividad 2: Escribe el nombre de los instrumentos que forman parte de la orquesta


Actividad 3: A medida que vamos viendo una pieza musical, nos preguntarán sobre el instrumento que está sonando

Actividad 4: Reconocer a través de la audición los instrumentos de la orquesta.

TEMA 3: Los instrumentos. Apuntes y actividades (inglés)

Apuntes

Actividades

Partituras 2ª Evaluación

Aquí tenéis las partituras que trabajaremos en clase durante esta evaluación.
Deberéis imprimirlas e incluirlas en el cuaderno de pentagramas. En algunas además os incluyo en acompañamiento para que podáis practicarlas como lo hacemos en clase.

1) BSO Los chicos del coro "Vois sur ton chemin". 


2) BSO  Los chicos del coro " Caresse sur lócean"

3) BSO Piratas del Caribe

4) BSO La Sirenita "Bajo el mar"